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【广州语言培训】想要自己孩子学习其他语言,就得抓住语言敏感期

发表时间:2020-02-2431人浏览 作者:热点新闻
在我们身边有很多这样的例子:6岁前的孩子,学习语言突飞猛进,不仅是发音还是词汇的运用都十分标准,俨然一副超级“学神”的样子,但是6岁以后的孩子如果想学多门外语。

举个最简单的例子:在我们考四级的时候是不是需要我们提前好几个月的时间准备,甚至即使这样也能保证我们能顺利通过。

虽然也有我们精力分散的原因,但也足够说明我们的语言学习能力远不如6岁前。

其实这跟孩子“语言敏感期”有关,孩子语言敏感期开始于3-4岁,停止于6岁。但实际从孩子出生开始,他就在不断接受语言的刺激了。

【广州语言培训】想要自己孩子学习其他语言,就得抓住语言敏感期
一、0-6岁:孩子的“语言敏感期”
所以在宝宝还处于婴儿时期,就已经开始了解语言了,并且从家长们的日常对话中学会“人际技能”。

在这一时期,家长和孩子多交流,注意引导,那么孩子说话就会快,词汇量也更丰富,反之如果在这期间家长带孩子的时候跟孩子交流少,孩子说话就会迟缓,思维缓慢且不知道如何表达自己。

二、孩子“语言敏感期”有哪些常见表现?
1、口吃
语言敏感期的孩子因为处于表达能力发展的开始阶段,说话器官锻炼的还不够完善,所以会经常出现口吃的现象。
如果宝宝开始说话断断续续,表达一句简单的句子就需要长时间是一件很正常的事情,家长别急,这是孩子的语言敏感期到了。

2、鹦鹉学舌
不断重复家长说过的话是语言敏感期的另一个显著特征。
这时孩子对于词汇意义的了解还不够完善,孩子“鹦鹉学舌”只是对家长说话行为的一种模仿。
所以家长会经常发现自己说完一句话之后,还会附带“回音”,而且这种“回音”还一般只重复句尾的几个字。
宝宝的“语言敏感期”是宝宝学习语言的高峰期,抓住“语言敏感期”,让孩子成为语言学霸其实也不是难题。

三、家长如何抓住宝宝的“语言敏感期”
1、让孩子多听
在宝宝还不能说话和理解词语前,就和宝宝多说话:你跟宝宝说得多,他的语言能力就发展得越早,掌握的词汇就越多。

家长不要小看了“听”,孩子听得多,才能说得多。“倾听”是幼儿语言发展得基础,所以语言能力得发展,是从“听”开始,所以日常家长就可以给宝宝讲故事、唱儿歌。

不过鉴于孩子还小,所以家长选择的儿歌要朗朗上口、简单易懂。经过家长多次重复,那些儿歌就很容易在孩子的答案中留下印象,成为孩子内部语言的一部分。

2、让孩子多看
要宝宝“会看”、“多看”是让宝宝学会看物说话、看图说话的能力。宝宝的语言能力和思维能力息息相关,所以家长可以采用“有问有答式”。

父母可以和孩子进行绘本亲子共读,然后指着里面的小兔子,问:“小兔子在哪里啊?”而当宝宝熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后,家长就可以改变问法,同样指着小兔子问:“这是谁啊?”引导孩子说出“小兔子”来。

3、多进行日常对话
想要孩子会说,那么家长需要引导孩子多说。每天有意识地在日常生活情景中和宝宝说话、对话,语言要简练、明确、正规,不采用哄宝宝时的“娃娃语”,比如吃饭饭、睡觉觉这一类。

【广州语言培训】想要自己孩子学习其他语言,就得抓住语言敏感期
语言和思维的发展是密切相关的,良好的语言需要优秀的思维支撑,聪慧的思维通过优秀的语言能力表现,所以抓住0-6岁的“语言敏感期”,有利于帮助孩子优秀的语言能力,同时促进儿童的思维发展。

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